Programma 4 l Onderwijs

We voeren de voor 2024 vastgestelde projecten uit conform het IHP. Daarnaast wordt het IHP samen met de schoolbesturen en kinderopvangorganisaties geactualiseerd en in 2024 ter vaststelling voorgelegd aan de gemeenteraad. 

Het IHP 2024 is samen met schoolbesturen en kinderopvangorganisaties aangepast en vastgesteld. Via de bestuursrapportage en begrotingsbehandeling is geld vrijgemaakt voor projecten tussen 2024 en 2028.

In 2024 zijn de volgende projecten uitgevoerd en/of gestart:

Zilverackers
De brede school Zilverackers is in 2024 opgeleverd en wordt nu gebruikt. Door problemen met het energienetwerk is er een externe energievoorziening nodig. Deze oplossing blijft totdat Enexis de juiste capaciteit kan leveren.

Zuiderbos
De tijdelijke unit bij Zuiderbos blijft staan tot en met het schooljaar 2025/2026. Hiervoor is een vergunning verleend, het huurcontract verlengd, en een gebruiksovereenkomst met Zuiderbos afgesloten.

De Meerhoef
Er is gestart met de voorbereiding van de renovatie en verduurzaming van De Meerhoef.  Er is een architect gekozen, en samen met het schoolbestuur wordt gewerkt aan een haalbaarheidsonderzoek, een programma van eisen, en het bestek. Voor een aanbouw bij het hoofdgebouw wordt onderzocht of renovatie mogelijk is of dat nieuwbouw beter is. In 2024 is subsidie (DUMAVA) toegekend voor de verduurzaming. 

Aan ’t Heike
De voorbereiding voor de renovatie en verduurzaming van basisschool Aan ’t Heike is gestart. Een architect is gekozen en in samenwerking met schoolbesturen en de kinderopvangorganisatie wordt een programma van eisen en het bestek gemaakt. Ook voor dit project is in 2024 DUMAVA-subsidie toegekend.

St. Jan Baptist
Er wordt gewerkt aan een locatiestudie voor 300 m² extra tijdelijke units. Ook zijn gesprekken gestart met het schoolbestuur en de kinderopvangorganisatie om een programma van eisen te maken.

Heiacker (locatie Polders)
Er zijn eerste gesprekken gevoerd met de eigenaar van het schoolgebouw over de mogelijke aankoop van het gebouw.

We voeren de verordening leerlingenvervoer uit. Leerlingen die het nodig hebben en hier op basis van de verordening  recht op hebben kunnen met behulp van leerlingenvervoer voor hen passend onderwijs volgen. 

De regels voor leerlingenvervoer worden uitgevoerd. Leerlingen die dit nodig hebben en er recht op hebben, kunnen hierdoor naar een school gaan die bij hen past. In het jaar 2024 waren er 222 unieke cliënten die gebruik hebben gemaakt van leerlingenvervoer. 

Op basis van het uitvoeringsplan van de  Kadernota 'Focus op alle jeugd' en de visies op sport en cultuur wordt onder andere aandacht besteed aan talentontwikkeling van jeugdigen. 

Talentontwikkeling bij kinderen wordt ondersteund door de combinatiefunctionarissen Sport en Cultuur. Ook is talentontwikkeling een belangrijk onderdeel van het Uitvoeringsplan Focus op alle Jeugd. Samen met partners zoals scholen, kinderopvang en het Centrum voor Jeugd en Gezin, zijn activiteiten vanuit dit plan uitgevoerd.

De combinatiefunctionarissen is gevraagd om in hun werk extra aandacht te geven aan kinderen uit kwetsbare gezinnen. Daarnaast is begonnen met het onderzoeken waar in Veldhoven kansenongelijkheid voorkomt.

In 2025 gaan we verder met deze activiteiten, zoals gepland in het Uitvoeringsplan.

Het aantal deelnemers aan Sjors Sportief en Sjors Creatief in het schooljaar 2023-2024 is ten opzichte van het vorige schooljaar met 78 deelnemers gestegen naar 1751 deelnemers totaal.

We geven zoveel mogelijk kinderen in de leeftijd van 2,5 t/m 6 jaar met (een risico op) een taalachterstand de kans om gebruik te maken van vroeg- en voorschoolse educatie (VVE). We hebben structureel een VVE-werkgroep ingericht waarin onderwijs, kinderopvang, GGD, Bibliotheek en gemeente bij elkaar komen. Samen maken we -mede op basis van uitkomsten uit de monitor- afspraken om het bereik van de doelgroep en de ouderbetrokkenheid te vergroten, en om tevens de doorgaande leerlijn voor kinderen te verbeteren. 

De VVE-werkgroep, met mensen van onderwijs, kinderopvang, bibliotheek, GGD en gemeente, werkt samen aan deze activiteit. In het uitvoeringsplan Focus op alle Jeugd, staat als actiepunt: "Evaluatie van de doelgroep-definitie voor Voorschoolse Educatie". In 2024 is dit onderzoek begonnen. Het doel is om te kijken of de VE-groepen beter gebruikt kunnen worden door de doelgroep-definitie aan te passen. Het onderzoek wordt in 2025 afgerond.

Het percentage kinderen dat VVE in 2024 bereikt, is nu nog niet bekend. De VVE-monitor komt waarschijnlijk in het tweede kwartaal van 2025.

De capaciteit van het nieuwkomersonderwijs staat zowel landelijk als regionaal onder grote druk. De schoolbesturen zijn verantwoordelijk voor dit aanbod. Wij vinden het van belang dat alle jongeren de mogelijkheid hebben om onderwijs te volgen. Zowel regionaal als binnen de gemeente Veldhoven ondersteunen wij onze onderwijspartners om voldoende onderwijscapaciteit te realiseren bijvoorbeeld door de aanwezigheid van voldoende onderwijshuisvesting. Zo is recent het Integraal HuisvestingsPlan onderwijs vastgesteld, waarin nadrukkelijk aandacht is voor huisvesting van nieuwkomers. Ook in de overleggen met de schoolbesturen is aandacht voor het aanbieden van passende onderwijsplekken voor alle nieuwkomers.

Deze activiteit loopt volgens planning. Met de schoolbesturen voor basisonderwijs zijn afspraken gemaakt over de inschrijving van kinderen (statushouders en vluchtelingen) voor nieuwkomersonderwijs.  In 2024 is op twee locaties in Veldhoven nieuwkomersonderwijs gegeven via taalklassen.

Voor kinderen van statushouders die op de regionale opvang De Buitenjan wonen, is met de regiogemeenten afgesproken dat deze kinderen, als het mogelijk is, onderwijs volgen in de gemeente waar ze later gaan wonen. Zo hoeven ze niet van school te wisselen na een verhuizing. Het vervoer van deze kinderen is en wordt geregeld en betaald door het COA.

Het lokale team nieuwkomersonderwijs Veldhoven, met mensen van onderwijs, kinderopvang en gemeente, voert deze activiteit samen uit. Dit team werkt ook samen met het kernteam van samenwerkingsverband PO De Kempen, waar de regionale plannen voor nieuwkomersonderwijs worden besproken.

Samen met de lokale partners vergroten we het bewustzijn en het creëren van begrip rondom het thema laaggeletterdheid en het gebrek aan digitale vaardigheden. Verder vergroten we de naamsbekendheid van het Digitaalhuis onder inwoners en organisaties. En wij stimuleren organisaties om inwoners waar nodig door te verwijzen naar het Digitaalhuis. De samenwerking met het Digitaalhuis loopt goed en het plan van aanpak ligt op schema. Recent voorbeeld voor het vergroten van bewustzijn is de campagne 'Wie help jij op weg?

Het DigiTaalhuis werkt sinds enkele jaren samen met BSR Veldhoven, Stichting Leergeld Veldhoven en De Kempen, en de Voedselbank Veldhoven. Het doel is om mensen die moeite hebben met lezen of schrijven of mensen met weinig digitale vaardigheden door te verwijzen naar het DigiTaalhuis. In 2024 zijn presentaties gegeven over het DigiTaalhuis aan verschillende organisaties in Veldhoven. Dit gebeurde onder andere voor leden van KBO Zeelst, SWOVE, vrijwilligers van zorgorganisaties en energiecoaches van de Kluskar. Ook is gesproken met Severinus over wat hun cliënten en medewerkers willen leren.

Om meer inwoners van Veldhoven te bereiken en bekend te maken met het DigiTaalhuis, is er in 2024 een krant uitgebracht. In deze krant stond informatie over de activiteiten en verhalen van deelnemers en vrijwilligers. Daarnaast is de folder van het DigiTaalhuis vernieuwd en is er een Engelstalige versie gemaakt.

In september zijn de krant, de folders en het DigiTaalhuis gepromoot tijdens de straatcampagne 'Wie help jij op weg?' in het Citycentrum. Een team van enthousiaste vrijwilligers zorgde hiervoor. Ook stonden er artikelen over het DigiTaalhuis in het Veldhovens Weekblad en het Eindhovens Dagblad, wat heeft geholpen om het DigiTaalhuis bekender te maken.

Het aantal deelnemers aan de activiteiten van het Digitaalhuis is in 2024 ten opzichte van 2023 met 888 deelnemers gestegen naar 2402 deelnemers totaal.

De adviseur leerplicht controleert of alle jongeren die onder de Leerplichtwet vallen, op een school staan ingeschreven. Indien dit niet het geval is, onderneemt de adviseur leerplicht meteen actie. Door preventieve maatregelen zetten we in op het verminderen van relatief en overig schoolverzuim. Dit doen de adviseurs leerplicht onder andere door middel van goede contacten met scholen, het voeren van (preventieve) gesprekken met ouders en jongeren en samenwerking met het voorliggend veld en het generalisten- en specialistenteam.

Absoluut verzuim
Ook in 2024 zijn we blijven werken aan het aanpakken van absoluut verzuim. Als de leerplichtadviseur via het systeem een melding krijgt van absoluut verzuim (een kind staat niet ingeschreven op een school), wordt meteen actie ondernomen. Het doel is dat het kind zo snel mogelijk wordt ingeschreven op een school of dat er een ontheffing wordt geregeld. Hierbij werken we samen met ouders, scholen, zorgorganisaties en andere betrokkenen.

Ouders krijgen drie maanden voordat hun kind vijf jaar wordt een brief als hun kind nog niet is ingeschreven op een school.

Voor basisschoolleerlingen zijn speciale nieuwkomersklassen opgezet door RBOB en Veldvest. In deze klassen leren kinderen die nieuw in Nederland zijn de taal, zodat ze later mee kunnen doen in het gewone onderwijs.

Het aantal meldingen van absoluut verzuim per 1.000 leerlingen in 2024 is nog niet bekend. Het regionale jaarverslag over leerplicht wordt verwacht in het tweede kwartaal van 2025. Daarna krijgt de gemeenteraad hierover een raadsinformatiebrief.

Relatief schoolverzuim
We proberen relatief verzuim (kinderen die niet vaak genoeg naar school gaan) te verminderen met preventieve maatregelen. We zorgen voor goed contact met scholen, praten op tijd met ouders en jongeren, en werken samen met teams zoals het generalisten- en specialistenteam en andere hulporganisaties.

De aanpak om verzuim vroeg te signaleren en aan te pakken wordt voortgezet. De leerplichtadviseurs proberen preventief met ouders en jongeren te praten. Als dat niet helpt, wordt gehandhaafd. Er is een goede samenwerking met scholen, zodat leerplicht al in een vroeg stadium betrokken wordt bij problemen. Elke school heeft een vaste contactpersoon van leerplicht, en de adviseurs bezoeken de scholen regelmatig.

Het aantal meldingen van relatief verzuim per 1.000 leerlingen in 2024 is nog niet bekend. Het regionale jaarverslag over leerplicht wordt verwacht in het tweede kwartaal van 2025. Daarna krijgt de gemeenteraad hierover een raadsinformatiebrief.

Overig verzuim
Overig verzuim is bijvoorbeeld luxe verzuim (zoals extra vakantiedagen) of minder dan 16 uur verzuim in 4 weken. Bij overig verzuim volgen we dezelfde aanpak als bij relatief verzuim. Dit soort verzuim kan namelijk een signaal zijn dat het niet goed gaat met de jongere. Door gesprekken te voeren en op tijd hulp in te schakelen, proberen we te voorkomen dat het verzuim erger wordt.

RMC-regio’s (Regionale Meld- Coördinatiefunctie Voortijdig schoolverlaters), scholen in het voortgezet onderwijs en MBO-instellingen proberen te voorkomen dat jongeren stoppen met school voordat zij een startkwalificatie hebben. Ook worden kwetsbare jongeren in het praktijkonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs door meerdere partijen gemonitord. Hierdoor zijn en blijven zij in beeld binnen de arbeidsmarktregio Eindhoven de Kempen. 

De aanpak om voortijdig schoolverlaten te voorkomen is ook in  2024 voortgezet. Scholen in het voortgezet onderwijs, mbo-instellingen en doorstroomregio’s (voorheen RMC) werken samen om te zorgen dat jongeren hun school niet verlaten zonder een startkwalificatie. Jongeren in een kwetsbare situatie worden in de regio gevolgd met het systeem Intergrip. Hierdoor blijven zij in beeld binnen de arbeidsmarktregio Eindhoven de Kempen. Met dit systeem wordt ook geregeld dat scholen jongeren goed kunnen overdragen naar de Wmo, participatie of jeugdhulp als dat nodig is.

Er is goed contact tussen scholen en zorgpartners. Er zijn regelmatig overleggen geweest om samen preventieve acties te bedenken en uit te voeren. Als een jongere bijna 18 wordt, zorgt leerplicht voor een warme overdracht naar het doorstroompunt.

Het percentage jongeren dat voortijdig stopt met school zonder startkwalificatie (vsv’ers) in het voortgezet onderwijs en mbo (BBV-indicator) is nog niet bekend. DUO publiceert deze cijfers waarschijnlijk in het tweede kwartaal van 2025. Daarna krijgt de gemeenteraad hierover een raadsinformatiebrief.