Programma 4 l Onderwijs

Er wordt uitvoering gegeven aan het door de Raad vastgestelde IHP, door het opstellen en uitvoeren van afzonderlijke projectplannen voor behoud en uitbreiding van het aanbod van onderwijshuisvesting.

Er is uitvoering gegeven aan het door de Raad vastgestelde IHP:
•    In 2023 is verdere uitvoering gegeven aan de bouw van de Brede School Zilverackers. De oplevering van deze school wordt voorzien in het eerste kwartaal van 2024 in plaats van 2023, zoals aanvankelijk gepland. Voor de problematiek rondom de netcongestie is een tijdelijke technische oplossing gevonden, waardoor de oplevering van de school geen extra vertraging oploopt. 
•    Veldvest heeft de duurzaamheidsmaatregelen die in het IHP zijn opgenomen voor een aantal schoolgebouwen uitgevoerd in 2023.
•    In het IHP is een verbouwing opgenomen van de Brembocht voor de inhuizing van de BSO in deze school. Korein heeft in afstemming met de school besloten geen gebruik te maken van deze voorziening en de BSO op de huidige locatie aan te blijven bieden. De middelen die voor deze voorziening in de begroting waren opgenomen, vallen vrij in de jaarrekening. 

Naast de projecten die in het IHP zijn opgenomen is er één aanvraag toegekend voor een voorziening ingediend door schoolbestuur Ons Middelbaar Onderwijs voor de bekostiging van een constructiefout bij het Sondervick College. Deze aanvraag is ingediend op basis van de verordening onderwijshuisvesting. 

Leerlingen die dit nodig hebben en hier recht op hebben kunnen met behulp van leerlingenvervoer voor hen passend onderwijs volgen.

Leerlingen die het nodig hebben en hier recht op hebben, hebben met behulp van leerlingenvervoer passend onderwijs kunnen volgen. Personele krapte binnen de vervoersbranche heeft bij de gemeente Veldhoven nog niet tot structurele problemen geleid. Regionaal is een overleg geïnitieerd waar afstemming plaatsvindt om ontwikkelingen te monitoren en mogelijkheden te onderzoeken om de druk op de vervoersbedrijven te verminderen. 

Met de jeugdpartners betrokken bij de totstandkoming van de kadernota 'Focus op alle jeugd' wordt in 2023 een uitvoeringsplan opgesteld. Het uitvoeringsplan omvat activiteiten waarmee de oorspronkelijke en nieuwe samenwerkingspartners de komende 2 jaar concreet aan de slag gaan. Bij de totstandkoming wordt voor het onderdeel (talent)ontwikkeling nadrukkelijk gekeken naar samenwerking met o.a. sport- en cultuurpartners.

Met de jeugdpartners betrokken bij de totstandkoming van de kadernota 'Focus op alle jeugd' is in 2023 een uitvoeringsplan opgesteld. Het uitvoeringsplan omvat activiteiten waarmee de oorspronkelijke en nieuwe samenwerkingspartners de komende 2 jaar concreet aan de slag gaan. Er zijn diverse bijeenkomsten georganiseerd om input voor het uitvoeringsplan op te halen. Hierbij zijn jongeren, hun ouders, vrijwilligers en professionals betrokken, onder andere vanuit de sport- en cultuursector. 

We geven zoveel mogelijk kinderen in de leeftijd van 2,5 t/m 6 jaar met (een risico op) een taalachterstand de kans om gebruik te maken van vroeg- en voorschoolse educatie (VVE). We hebben structureel een VVE-werkgroep ingericht waarin onderwijs, kinderopvang, GGD, Bibliotheek en gemeente bij elkaar komen. Samen maken we -mede op basis van uitkomsten uit de monitor- nieuwe -afspraken om het bereik van de doelgroep en de ouderbetrokkenheid te vergroten, en om tevens de doorgaande leerlijn voor kinderen te verbeteren. Daarnaast stellen we in de werkgroep nieuwe resultaatafspraken vast. In de jaarlijks op te stellen VE-monitor wordt vervolgens gemeten of deze resultaten ook daadwerkelijk worden gehaald. 

We geven zoveel mogelijk kinderen in de leeftijd van 2,5 t/m 6 jaar met (een risico op) een taalachterstand de kans om gebruik te maken van vroeg- en voorschoolse educatie (VVE). We zijn hiervoor met de structurele VVE-werkgroep met vertegenwoordiging vanuit onderwijs, kinderopvang, GGD, Bibliotheek en gemeente bij elkaar gekomen. Afgelopen jaar zijn er nieuwe resultaatafspraken vastgesteld. Daarnaast zijn er aan de hand van de uitkomsten van de voorgaande VVE-monitor afspraken gemaakt om het bereik van de doelgroep en ouderbetrokkenheid te vergroten en om de doorgaande leerlijn voor kinderen te verbeteren. 

Het % doelgroepbereik VVE is momenteel nog niet bekend. De VVE monitor zal naar verwachting in het tweede kwartaal 2024 worden opgeleverd.

We helpen inwoners met een Nederlandse achtergrond en nieuwkomers waar nodig om beter te worden met taal en computer.  Dit doen we samen met het DigiTaalhuis Veldhoven en de Stichting Lezen en Schrijven, daarnaast voeren we het Regionaal Educatief Plan uit. Hierin staan afspraken over een gezinsgerichte aanpak, de manier waarop we werkgevers benaderen en over kwaliteit en monitoring. 

Binnen het DigiTaalhuis Veldhoven zijn inwoners met een Nederlandse achtergrond en nieuwkomers waar nodig geholpen om beter te worden met de Nederlandse taal en computervaardigheden. In het DigiTaalhuis zijn activiteiten en trainingen aangeboden, taalmaatjes gekoppeld, spreekuren aangeboden, is er advies gegeven en is de mogelijkheid geboden om andere mensen te ontmoeten en leermateriaal te vinden. 
Daarnaast hebben we uitvoering gegeven aan het Regionaal Educatief Plan. Hierin staan onder andere afspraken over een gezinsgerichte aanpak en de manier waarop we werkgevers benaderen.

De adviseur leerplicht controleert of alle jongeren die onder de Leerplichtwet vallen, op een school staan ingeschreven. Indien dit niet het geval is, onderneemt de adviseur leerplicht meteen actie. 

De aanpak van absoluut verzuim is voortgezet. Indien de adviseur leerplicht via het systeem geïnformeerd wordt over het absoluut verzuim van een leerling, wordt er direct actie ondernomen. Zodat dat de betreffende leerling zo spoedig mogelijk wordt ingeschreven op een school. Hierbij wordt er samen gewerkt met ouders, leerling onderwijs, zorginstanties en andere betrokkenen. Ouders ontvangen preventief een brief wanneer er drie maanden voor een kind vijf wordt geen schoolinschrijving is. 
Zowel door RBOB als door Veldvest zijn nieuwkomersklassen ingericht, waar kinderen nieuwkomersonderwijs kunnen volgen, totdat zij de Nederlandse taal voldoende beheersen om in te stromen binnen het reguliere onderwijs.  

Het aantal absoluut verzuim per 1.000 leerlingen (BBV-indicator) is nog niet bekend. Het regionaal jaarverslag leerplicht wordt naar verwachting in het tweede kwartaal van 2024 vastgesteld. De gemeenteraad zal vervolgens middels een raadsinformatie nota worden geïnformeerd.

Door preventieve maatregelen proberen we het relatieve schoolverzuim te verminderen. Er wordt onder meer ingezet op goede contacten met scholen, het op tijd voeren van gesprekken met ouders en jongeren en samenwerking met het generalisten- en specialistenteam.  

De preventieve en vroegtijdige aanpak van verzuim is voortgezet. De insteek van leerplicht is om preventief het gesprek aan te gaan waar dit mogelijk is en te handhaven indien dit nodig is. Er is verder ingezet op korte lijnen met onderwijs om in een vroeg stadium betrokken te worden bij (dreigend) schoolverzuim. Alle scholen hebben een vaste contactpersoon binnen leerplicht en worden actief bezocht door de adviseurs leerplicht. Ook zijn er preventieve gesprekken gevoerd met ouders en jongeren. Er wordt nauw samengewerkt met Integrale veiligheid, klantmanagers jeugd, het generalisten- en specialistenteam van de gemeente en externe zorgaanbieders.

Het aantal relatief verzuim per 1.000 leerlingen (BBV-indicator) is nog niet bekend. Het regionaal jaarverslag leerplicht wordt naar verwachting in het tweede kwartaal van 2024 vastgesteld. De gemeenteraad zal vervolgens middels een raadsinformatie nota worden geïnformeerd.

RMC-regio’s (Regionale Meld- Coördinatiefunctie Voortijdig schoolverlaters), scholen in het voortgezet onderwijs en MBO-instellingen proberen te voorkomen dat jongeren stoppen met school voordat zij een startkwalificatie hebben. Ook worden kwetsbare jongeren in het praktijkonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs door meerdere partijen gemonitord. Hierdoor zijn en blijven zij in beeld binnen de arbeidsmarktregio Eindhoven de Kempen.

De preventieve en voortijdige aanpak voor het voorkomen van voortijdig schoolverlaten is voortgezet. Doorstroom-regio’s (voorheen RMC), scholen in het voortgezet onderwijs en MBO-instellingen proberen samen te voorkomen dat jongeren stoppen met school voordat zij een startkwalificatie hebben. Jongeren in een kwetsbare positie worden in de regio gemonitord met het systeem Intergrip. Hierdoor zijn en blijven deze jongeren in beeld binnen de arbeidsmarktregio Eindhoven de Kempen. Met dit systeem wordt daarnaast de overdracht van scholen naar Wmo, participatie en jeugdhulp geregeld. Er is sprake van goede contacten met het onderwijs en met zorgpartners. En er vindt geregeld overleg plaats om preventieve acties in te zetten om voortijdige schoolverlaters te voorkomen. Indien nodig vindt er een warme overdracht plaats tussen leerplicht en het doorstroompunt wanneer leerlingen 18 jaar worden.

Het % vroegtijdig schoolverlaters zonder startkwalificatie (vsv-ers) van deelnemers aan het VO en MBO onderwijs (BBV-indicator) is nog niet bekend. DUO publiceert deze cijfers naar verwachting in het tweede kwartaal van 2023. De gemeenteraad zal vervolgens middels een raadsinformatie nota worden geïnformeerd.

Wanneer een leerplichtige  minder dan de wettelijke termijn – 16 uur in 4 weken –begint te verzuimen wordt samen met de school (na melding bij adviseur leerplicht) een preventieve aanpak afgesproken. Indien nodig wordt er bijvoorbeeld zorg ingezet en/of een waarschuwingsgesprek gevoerd. 

Door middel van een preventieve inzet hebben de adviseurs leerplicht uitvoering gegeven aan het verminderen van overig schoolverzuim. Wanneer een leerplichtige minder dan de wettelijke termijn –16 uur in 4 weken- heeft verzuimd, is samen met de school (na melding bij adviseur leerplicht) een preventieve aanpak afgesproken. Indien nodig is er bijvoorbeeld zorg ingezet en/of een waarschuwingsgesprek gevoerd.